Nous poursuivons notre travail avec “le tout petit roi”

Nous continuons de travailler les tableaux double entrée en ajoutant une difficulté.

Les mots de vocabulaire sont retravaillés

Les enfants prennent (enfin) plaisir à jouer ensemble aux jeux de la classe qu’ils ont choisi.

Nous travaillons la discrimination visuelle avec l’armée de gardes du tout petit roi !

Et ils cuisinent pour le tout petit roi et toute sa famille avec la pâte à modeler :

L’après-midi les GS approfondissent leurs connaissances :

Les CP sont toujours aussi studieux et le calme de la sieste aide à bien se concentrer :

 

Les commentaires sont fermés.